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波音747-薛保红:研学旅行是等不起的素质教育

研学旅行的核心目标是育人,研学的根本任务是立小酥肉的家常做法德树人和培养富有社会责任感、创新意识和实践能力的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

我国当下的研学旅行还在初步发展的阶段,还没有一个成熟的研学体系,我国目前的研学旅行还只是简单的“教育+旅游”、粗放的“讲解+参观”、拼凑的“主题+活动”、随意的“景点+课本”、夸大的“宣传+包装”,这种种现象已经初步显示出研学旅行的端倪和误读,目前,我国的研学有走向“旅游化、形式化、生意化、功利化”的趋势,面对这一发展趋势,必须加以纠正并引导,使其回归到发展中小学生综合素质上去,实现育人目标的正确轨道上。

正确理解研学旅行内涵是第一波音747-薛保红:研学旅行是等不起的素质教育要务

研学旅行不是字面上的学习与旅行体验的简单结合。研学旅行是教育部门和学校共同开展计划的校外教育课程,其本质是让中小学生以旅行体验的方式开展研究性学习,让孩子将生活、社会、文化等各方面都融于学习中去。可以发挥学生主动学习性,提升学习效能,将知识、能力和教育全面融合,可以发展学生综合素质,为我国人才的质量进行提高。

研学旅行的核心是教育思想、教学目标、课程、师资、环境、管理、安全、旅行和生活服务等。研学旅行作为一种校外教育,不仅是教育部门的任务,也是全社会的任务。

我国现在对学校开展的研学教育在交通和安全监管等保障体系方面明显的不够完善。研学安全问题还是会时不时发生,针对这一现象,政府要结合教育部门、学校组织、社会机构、媒体和家庭进行合作,全面监督,才可以全面保证研学的安全性和高效性。

开展研学旅行必须紧紧围绕教育、实践、安全的原则,转变传统的教学思想,打开学校对孩子的束缚,开展有生活温度和生命质量的教育。研学旅行的基本原则与市场机制不仅不矛盾,而且必须有机结合,互补短板,通力合作,才能发挥全社会力量,促进研学旅行的健康持续发展。

祖国大好河山是学生提高综合素质的体验场

如果说学校是学生知识学习的地方,那祖国的大好河山就是学生历练综合素质的最佳体验场。研学旅行符合陶行知先生的“生活教育”思想,让广大中小学生融入社会大课堂,在体验中感受,在感受中分享,在分享中反思,在反思中感悟,在感悟中觉察,在觉察中觉醒。

中华民族伟大复兴事业的实现需要“德才兼备”的人才。

研学旅行的本质就是要培养学生的德性、知识和能力相融通的综合素质。知识是不能靠在学校学习理论知识,要将知行合一。德性是情景性、情节性和情意性的信息,其养成主要依靠在特定的情景和事件中的主体体验与多元经验的有效链接。研究表明:随着学习时间和学习强度的加大,知识和技能会成正比式显著提升,而德性与学习者的学习时间和强度并不成正比。

要提防仅传授知识技能弱化德性素质修养的假研学

研学旅行是体验教育,基地和营地都是学生综合素质发展的体验场。让学生在虚拟与现实的情波音747-薛保红:研学旅行是等不起的素质教育景和情境交互中,以近乎真实的、贴近生活和生命的事件,亲历体验,具身学习,与历史对话、与自然对话波音747-薛保红:研学旅行是等不起的素质教育、与自我对话、与祖国对话、与未来对话,让沉浸式的旅行体验滋润广大中小学生渴望成波音747-薛保红:研学旅行是等不起的素质教育长的心田。

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